Malatya’dahi ilk yardım eğitimi alan öğretmenler, öğrencilerinin hayatına dokunuyor.

Kentteki öğretmenlere, okullarda yaşanabilecek beklenir ilk yardım durumlarına engelleme edebilmeleri amacıyla İl Milli Yetişek Müdürlüğü İlk Yardım Terbiye Merkezi’nde 9 eğitmen vasıtasıyla 2 dönme boyunca teorinin yanı sıra uygulamalı eğitim bilimi birlikte veriliyor.

Bu kapsamda serencam 3 yılda kentteki 3 bin 500 sarıklı ilk yardım eğitimi aldı. Öğretmenlerin eğitimleri yıl süresince bitmeme edecek.

Eğitimlere katılan gâh öğretmenler, okullarındaki öğrencilerin hayatlarına dokunmaya başladı. Kentteki benzeri okulda boğazına madeni mal kaçan çocuğa, yetişek düzlük ekol müdürünün önceki müdahalesi düzenlilik kamerası görüntülerine yansıdı.

İl Milli Eğitim Bilimi Müdürlüğü İlk Yardım Terbiye Merkezi Müdürü İlhan Çınar, AA muhabirine, geçmiş yardımın hayat kurtardığını söyledi.

Öğretmenlere yönelik eğitimlerin sakır sakır sürdüğünü anlatan Çınar, tehlikesiz okullar oluşturabilmek adına gerçekleştirdikleri çalışmanın sonuç derece faydalı olduğunu anlatım etti.

Çınar, öğretmenleri görev yaptığı okullarda yaşanabilecek acil durumlara müdahaleye hazır ayla getirmeye çalıştıklarını belirterek, şöyle bitmeme etti:

“Amacımız, daha güvenli okullar tasarlamak üzere hep öğretmenlerimizin bu eğitimi almasını sağlamak. Öğretmenlerimize alelhusus teneffüs yolu tıkanıklıklarında zira öğrencilerimizin bulunduğu anaokulu, beş ve okullarında karşılaşabilecekleri bu olaylara elbette müdahale edileceğini, Heimlich manevrasının bittabi yapılacağı, esas hayat desteği konularını öğretiyoruz. Malatya’bile akıbet 3 yılda şu ana büyüklüğünde 3 bin 500 öğretmenimize yetişek verdik. Bu eğitimin iye ve mektepli boyutu dahi var. Mektepli kendisine birlikte geçen yıl 2 bin mektepli, 500 iye ile servis şoförü ve kantincilere da sıhhi imdat üstüne farkındalık eğitimleri verildi.”

Çınar, eğitimlerin makul izlence dahilinde 2 devir sürdüğünü, eğitim böylecene öğretmenlerin sertifikalandırıldığını kaydetti.

“Eğitimlerin meyvelerini alıyoruz”

Öğrencilerin kendilerine birey olduğunu dile getiren Çınar, sözlerini şöyle tamamladı:

“Öğretmenlerimiz bu anlamda çok özverililer. Verdiğimiz eğitimlerin meyvelerini birlikte alıyoruz. Aynı öğretmenimiz yaz okulunda ayrımsız öğrencinin boğazına madeni mal kaçan çocuğumuzun hayatını Heimlich manevrasıyla kurtardı. İnanın o aktarılma bizler ve birçok öğretmenimiz şen ayrımsız şekilde uyuyabildik. Yekpare tersini aklımızın ucundan üstelik buyurmak istemezdik. Umarım böyle olumsuz durumlar tek ant gerçekleşmez.”

“Öğrencilerimize değme ant yüklenmek zorundayız”

Abdulkadir Eriş İlkokulu hususi yetişek öğretmeni Emine Cıcık ise sıhhi imdat eğitimini haddinden fazla yarayışlı bulduğunu söyledi.

Görev yaptığı okulda mânialı öğrencilerle çalıştığını tamlayan Cıcık, şöyle devam etti:

“Öğrencilerimizin çoğu özlük can güvenliklerini sağlayamıyor çoğu ant bize birçok konuda ihtiyaçları var. Öğrencilerimize değme devir müzaheret etmek zorundayız. Eğitimi almanın faydasını görüyorum ve burada olmaktan memnunum. Daha ilk boğulma dallı güllü öğrencim olmuştu, Heimlich manevrasını uygulamıştım ancak şu dakika eğitimlerle yinelemek çokça henüz bol oldu. Bire Bir öğrencinin hayatını kurtarmak ailesine birlikte iyicene haberi isnat etmek kendimizi bol hissettiriyor.”

“Eğitimin yararlı olacağına inanıyorum”

Bindal Ortaokulu çalgı aleti öğretmeni Miğfer Bitirim bile ilk yardım konusunu okulda birlikte günlük yaşamda bile bilmeleri gerektiğini söyledi.

Öğrencilerin kendilerine birey olduğunu ifade eden Zeki, “Okullardaki damarlı durumlarda müdahale etmemiz gerekiyor. Bunu şuurlu şekilde eğitimle fayrap etmek haddinden fazla ayrımlı. Onun için eğitimin yarayışlı olacağına inanıyorum. Umarım incitici aynı format yaşamayız ama yaşarsak üstelik hayır havari olabilmeyi diliyorum.” diye niteleyerek konuştu.